Se concretó el tercer módulo de la formación que lleva adelante la subsecretaría de Niñez y Adolescencia junto a otros organismos y que tiene entre sus objetivos la capacitación para promotores que se desempeñan en esas temáticas.
Se realizó un nuevo encuentro de la diplomatura en Niñez y Participación Ciudadana, que se desarrolla en convenio con la Universidad Nacional del Comahue y junto al Laboratorio Internacional del Proyecto Ciudades de Niñas y Niños. El evento tuvo lugar el 25 y 26 de julio en el Club Banco Provincia del Neuquén (BPN) y participaron de la apertura del módulo la secretaria de Estado de Niñez, Adolescencia y Juventud, Sofía Sanucci Giménez, y la subsecretaria de Niñez y Adolescencia, Miriam Díaz.
Este espacio de formación tiene por objetivo capacitar promotores y profundizar las temáticas relacionadas a la participación, autonomía, recreación y juego en la niñez.
En esta oportunidad se trabajó sobre la esencia y significación del juego como fenómeno cultural; la importancia del jugar en la infancia, el derecho al juego, identidad y cultura en juego.
Además, se desarrolló la propuesta de los Consejos de Niñas y Niños, que se enmarcan en la Red Internacional de Ciudades de Niñas y Niños, dando cuenta de la metodología, los roles y funciones de quienes coordinan los grupos, entre otros aspectos.
Como parte de las actividades en el mencionado módulo, se contó con la exposición –a través de un video de Lorena Morachimo-, del Laboratorio Internacional y referente de la Red Latinoamericana de Ciudades de Niñas y Niños, Meri Afranchino, de Santa Fé. Estuvo presente también, Julieta Ronzoni, del Consejo de Niñas y Niños de General Roca, Río Negro, quien contó la experiencia en esta localidad, al igual que lo hicieron referentes del Consejo de San Martín de los Andes que también cursan la diplomatura.
El equipo de la subsecretaría presentó el Programa Ciudades de Niñas y Niños, que desarrollaron en el marco de la adhesión de la Provincia a la Red Internacional, y que está orientado a promover una mayor participación para generar políticas públicas que incluyan las ideas, expresiones e intereses de la niñez.
